EPI - Université Paris 1

Le projet pédagogique  est centré sur la circulation, métaphore que j'ai empruntée à McLuhan et ses "paper routes" mises en parallèle avec les "roads", puis que j'ai développée avec les autoroutes de l'information que sont les ordinateurs, de Stonehenge à Microsoft, et reprise ensuite dans ses divers modes matériels. On
considère parfois que la communication numérisée et donc virtuelle est aussi
dématérialisée, caractéristique que je considère comme empruntée au terme
américain "dematerialized" qui n'est pas équivalent au terme français
"dématérialisé". Ce sera un des enjeux du cours.
C'est un débat qui existe également dans le monde du cinéma. Daniel Goudineau dans son rapport récent pour le CNC a emprunté et utilisé le terme. Cela est
compris dans le monde du cinéma comme voulant dire que la pellicule, seul
support considéré comme matériel, disparaît. Or, cette pellicule est remplacée par le DVD  dans un premier temps et puis par un fichier virtuel transportable par communication virtuelle, soit sur des câbles, soit sur des ondes, qu'elles passent par des satellites ou non. Il n'y a donc pas dématérialisation mais changement de support. Ces ondes ne font que transporter des fichiers virtuels qui sont envoyés par une machine à partir d'un disque quelconque et reçu par une autre machine pour lecture sur un lecteur quelconque, ce fichier étant matériel et déposé sur un disque tout aussi matériel. Débat brûlant: jeudi dernier au Conseil Syndical du Syndicat National des Auteurs et des Compositeurs, un bref échange sur ce terme a entraîné le débat que je viens de résumer. C'est une question de génération entre les auteurs de cinéma qui ont tra.vaillé et parfois travaillent encore sur film, l'œuvre devant aujourd'hui être sur un support dit matériel, film ou DVD, pour sa distribution et sa diffusion. Pour eux le DVD est déjà une dématérialisation. Par contre les plus jeunes, particulièrement les auteurs de doublage par exemple sont déjà entièrement virtualisés et ils savent que l'œuvre numérisée ne s'est pas dématérialisée mais a changé de support. Cela rappelle les débats au temps de l'imprimerie où le livre imprimé n'était plus un livre, ou bien encore le temps du livre de poche que nous avons vécu il y a une cinquantaine d'année où le livre de poche n'était plus un livre.

Bibliographie

Seront utilisés les documents suivants (le polycopié sera fourni) :
Marchal MacLuhan, Understanding Media, Chapter 10, "Roads and paper routes", & Chapter 33, "Automation".

Gerald S. Hawkins, Stonehenge Decoded, Appendix B, "Stonehenge"; Appendix A. "Neolithic Computer".

Elizabeth Powell Crowe, The Electonic Traveller, Exploring alternative online systems. Introduction, "Let's wander down the wire ...uh, road"

THE WORLD OF SCIENCE, The Power of Technology, Chapters 10, 11, 12, 13,
14, "Rail Transport, Road Transport, Water Transport, Air Transport, Space Transport"

Il sera demandé aux étudiants quatre travaux:
-  une présentation orale de leur travail de recherche ;
-  une présentation écrite du même travail personnel, plus ample et prenant en compte la discussion à l'oral ;
-  un essai (dissertation?) sur un sujet à déterminer ;-   un travail final écrit sur un sujet encore une fois à déterminer. Ce dernier travail peut facilement être le résultat d'un choix fait quinze jours avant en fonction de l'actualité, de lecture ou des suggestions des étudiants

PS. J'ai l'intention d'utiliser la vidéo et donc de faire visionner et discuter des extraits (12 à 15 minutes maximum, généralement le début) de films. Il serait bon que les étudiants me fassent éventuellement passer les films sur lesquels ils souhaiteraient travailler. Dans la mesure du possible, et en fonction du projet pédagogique, j'en tiendrai compte.

Dr Jacques Coulardeau